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  2、/*古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?

  3、/*判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数及素数的个数。

  程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,

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  4、/*一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为完数。例如6=1+2+3.编程

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  5、/*下面程序的功能是将一个4×4的数组进行逆时针旋转90度后输出,要求原始数组的数据随机输入,新数组以4行4列的方式输出,

  要求所有成绩均放入一个4行5列的数组中,输入时同一人数据间用空格,不同人用回车

  其中最后一列和最后一行分别放每个学生的平均成绩、每门课程的平均成绩及班级总平均分。*/

  1、基础的理论理解,基本规则:如组织形式,解释器规定,源文件命名规则等等,还有程序的一些基本结构如:顺序结构,选择结构,循环结构的基本特性,还有就是数据类型及各种运算符的作用了。动手实践帮助记忆,多编写程序,即便不会写多学着敲敲代码也是很有用的,记住了要点的同时,提高学习兴趣,这非常重要。总之实践出真知,不动手就感受不到。

  2、单独记死的没用,边学边用,学到哪了不懂再去看,如果有一定的英语基础,学起来就容易多了,应为里面的函数构造都是英语单词的缩写或简称,多加练习去编译器编写,时间长了自然的就记住了,但不能记死的,要懂得举一反三。

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